יש עכשיו בבתי הספר שייך הדור של אנשים שלא גדלו בטכנולוגיה באופן טבעי בחיים שלהם. בשבילם תמיד היו מחשבים, קונסולות משחקי הווידאו, טלפונים ניידים ואינטרנט. לפי המאה ה-21 סטודנטים הם הילידים דיגיטלי, כלומר, דוברי השפה הדיגיטלית הקשורים בטכנולוגיה השוררת חייהם, קרי, מחשבים, משחקי וידאו, האינטרנט. של היום בעולם הטכנולוגית, זה אומר שהורים ומורים הפכו מהגרים דיגיטליים אשר מוכרחים ללמוד להסתגל, זה ישמור על מידה מסוימת של הדגשה, תלוי במה זריז כי הם מכירים את התרבות הדיגיטלית והשפה האופייני שלה. איך הוא המוח של המוח של הילידים המקומיים דיגיטלית דיגיטלי פועלת מאוד באופן שונה העולים דיגיטלי, במיוחד: – הם השתמשו כדי לבצע מספר משימות בו זמנית – מעדיף את הגרפיקה וסרטי ולא נכתבו טקסטים – משמש לימוד על-ידי הגילוי, כך הם יכולים לגשת למידע כפי שהם רוצים – העבודה הטובה ביותר קבוצה העדפת סולו – השתמש משחקים ללמוד במקום טופס expository. זה צריך לקחת בחשבון כי מיומנויות אלה הם התוצאה של טכנולוגיה, הרשתות החברתיות והאינטרנט השתמשו במהלך חייהם, מה הפך אותם מומחים בתחום שבו מבוגרים צריכים ללמוד.

לכן, מורים צריך להמציא שיטות חדשות לכל התלמידים רמות השכלה בכלל. אם הם באמת רוצים ללכוד את תשומת לבם של דיגיטליים הילידים, הם יהיו חייבים לבצע שינויים עמוקים מתודולוגיה ההוראה שלו. התגליות האחרונות בתחום הנוירו-ביולוגיה מדגימים כי גירוי מוחי מייצרת שינויים במבנה של המוח באופן משמעותי משפיע על הדאגות שלך ההפעלה של המורים במקום להתלונן על ההורים, המורים כי ילדים וצעירים חוסר יכולת להתרכז או תוכל לשים לב רק לפרקי זמן קצרים. עם זאת, באותם נושאים אלה הם אלה אשר יכולים לבלות שעות במשחקי וידאו די מרוכז. מה שקורה עם קיבולת כל מעסיק של דיגיטליים הילידים הוא כי הוא מגיב לשינויים מתמשכים המתרחשים במהירות הסביבה שמקיפה אותם, כמו משחקי וידאו, איפה זה מערב את החושים יותר מאשר בתא זה מסורתי. היבט נוסף של דאגה למורים הוא כי החווה סוג המשחקים הנפוצים עבור הילידים דיגיטלי, קרי, משחקי מלחמה, זה היכולת לשקף. אז אחד האתגרים הניצבים בפני מורים במאה ה-21 יהיה תוכנן כדי לפתח יכולת התבוננות.